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其实而言，并不是李焕然多牛叉，这只是信息的不对等所致。在以后互联网发达，类似的讨论在网上随处可见，是人就能说得头头是道。
而在这九十年代，连上网或拥有一部手机都是千难万难的事。这年代正致力于改革开放，好多新生事物都处于萌芽状态。值得庆幸的是，这也是一个安定和平的年代。
这时李焕然的声音在教室里继续回荡着:“名成八阵图，功盖三分国。江流石不转，遗恨失吞吴。武侯祠里这首诗，已概述了一代蜀相诸葛亮的生平功绩。”
“我无意翻案，更不想抹煞老人家劳累的一生。只是浅谈了下个人看法。再者对于三国，我个人其实有许多话想说，但碍于课堂，就不再多讲，免得耽误大家的学习。对啦，考试时同学们必须答鞠躬尽瘁死而后已。谢谢！”李焕然这才回答完毕。
李焕然回答完毕后，在刘海老师示意下从容而坐。肯定没有调皮鬼乘机抽掉下面的凳子。
“读书不求甚解，不如不读。尽信书不如无书，读万卷书行万里路。今天李焕然同学为我们上了生动的一课。”刘海老师让李焕然坐下后说：“不管李焕然同学有没有预习，还是真的是在孩提之时就读过，反正回答得很好，我很满意。虽然说有点过度解读延伸，不过值得学习和提倡。”
“关于汉未三国的历史，国人多被《三国演义》带歪了。演义是经过艺术加工的，不足用来当历史读。同学们有机会多去读读正史，也许会明白更多。”
刘海老师说完，打开课本，也不知道想了到什么，又合上课本说：“在正式讲课之前，容我还说几句题外话。你们是初三，毕业在即，学习气氛很紧张，这点是人就感觉得到。一年一年一届一届都是这么过来的。这真的很正常。”
“不过不论做任何事，都有一定的方式方法。硬拼是让人敬佩的，但是我不欣赏。晚上看书作业不要太晚，影响正常上课得不偿失啊，又何谈可取?”
刘海老师再次打开课本说：“最后我要说的是，大家学习要加紧，不过也要合理安排时间。劳益结合方为学习之道。好了，闲话不多说，我们言归正传。”
