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“4个，分为上下两块，通过投射将体素的衰减信号输入到相应的像素之中，就形成了我们想要的CT重建。”秦风通过系统知识毫不犹豫道。
“那你给我说一下，关于我刚才说的反投射法。”董主任颇有兴致的继续问道。
董主任想看看秦风究竟将自己刚才讲的东西吸收了多少，一个优秀的教导者绝不会让自己学生只会学而不会做，学而做，做而学，这才是学习之道。
特别是对于医学这门实验科学来说，医学的实操性太强了，仅仅靠学习是完全不够的。
“反投射，我们可以将衰减系数排列成7、3、5、4、6、5，组成4个不同的数据模型，从球管到探测器进行一个正方面的投影，可以得到部分体素的赋值，我们再从探测器到球管进行一个反投射，进行一个数据反推赋值，我们就能得到一个完整的CT重建图像。”秦风一口气将反投影影法说了出来。
董主任这下真的说不出话了，秦风说的这比他教导的还要详细，很明显后面那段东西都是秦风通过自己的理解说出来的。
这天赋就很让董主任震惊了，一般来说，能够将董主任说的那些话重复一遍，就很不错了。
能够将董主任的话，通过自己的理解延伸，而且方向和过程还是正确的，这就是天才的行为。
“你是不是之前专门学过影像学？”董主任一脸深沉的问道。
